«Проспала воспитание ребенка»: новый «Док-Ток» с участием Грачевского и Глюкозы закончился скандалом
Новый выпуск шоу «Док-ток» с участием Бориса Грачевского и певицы Глюкозы закончился скандалом. Накануне на суд общественности представили эпизод, посвященный звездным детям. Среди гостей были замечены те звездные гости, у которых возникли серьезные проблемы в воспитании собственных наследников.
Так, особое возмущение у публики вызвало появление дочери Глюкозы Лидии. Аудитория выяснила, что девочку отчислили из школы за плохое поведение. Ведет себя Лида крайне фривольно и даже намерена судиться с корейскими артистами, которые, по ее словам, украли у нее песни.
В комментариях к выпуску аудитория не стеснялась в выражениях, описывая все увиденное. Публика заявила — Лиду и других гостей их звездные мамы и папы просто разбаловали. Немало досталось и Глюкозе, которая, по мнению аудитории, разрешает девочке так себя вести.
«То, как ведет себя дочь Глюкозы — обыкновенная распущенность и эгоизм», «У девочки таланта нет, а вот дешевый пиар и снобизм есть», «Девочка выражает дурь», «На ребенка природа явно отдохнула», «Если ребенок не видит, не понимает рамки и границы норм поведения в школе, то это вина родителей», «Ей 13? Вы серьезно?», «Глюкоза просто проспала воспитание ребенка на гастрольках», «Дочь Глюкозы, мягко говоря, отталкивающая», — высказывались они.
Отдельное внимание в программе было уделено и Грачевскому. Интервью для программы стало одним из последних в жизни режиссера. Так, он рассказал, что для ребенка при любом раскладе главное — воспитание.
«Разница в возрасте у моих детей 47 лет. Самое важное в воспитании детей, конечно, происходит в семье. Хотя всегда все валят на школу. Для ребенка важно знать, что у него получается что-то, чувствовать, как его хвалят. Ближе родителей для ребенка никого нет. Я всегда не любил школьные правила из-за их универсальности. Но это не означает, что нужно отдавать ребенка на домашнее обучение. Все-таки ребенок в таком случае вываливается из социума», — делился он своим мнением.
