«Это задача школы»: профессор ВШЭ объяснил, кто должен обеспечить девятикласснику место в 10-м классе
Верховный суд подтвердил обязательность как основного общего образования в объеме девяти классов, так и среднего общего образования в 10–11-х классах. Несовершеннолетнего нельзя ограничить в праве продолжить обучение в старшей школе. Доктор педагогических наук, профессор Института образования ВШЭ Олег Федоров рассказал в эфире Радио КП, как это решение должно работать на практике.
По его словам, Верховный суд поставил точку в нормативно-правовой части вопроса: если ребенок и его родители хотят продолжить обучение в 10-м классе, такая возможность должна быть предоставлена. При этом остается практическая проблема: в конкретной школе может не оказаться мест или общеобразовательного класса, если большинство старших классов профильные. В таком случае вопрос должен решаться не только родителями.
«Если в школе не открывается общеобразовательный класс, в который стремится попасть десятиклассник, значит, учредитель должен обеспечить место в общеобразовательном классе в непосредственной близости от места жительства ребенка. Это задача школы совместно с учредителем», — объяснил Федоров.
Обеспечить такое место должен местный орган управления образованием, который в разных регионах может называться комитетом, отделом или иначе. Федоров предупредил, что именно на этапе применения новой нормы могут возникнуть сложности, поскольку школы и их учредители не всегда располагают необходимыми возможностями. Насколько эффективно решение Верховного суда будет реализовано на практике, еще предстоит увидеть.
При этом профессор обратил внимание и на педагогическую сторону вопроса. Не каждый школьник, решивший после девятого класса продолжить обучение в школе, обязательно сможет успешно освоить программу среднего общего образования и сдать ЕГЭ. По его словам, родителям стоит учитывать это при выборе между старшими классами и колледжем, однако окончательное решение остается за семьей.
«Я очень рад, что это решение суда случилось вот сейчас, да, накануне первого сентября. Потому что девятиклассники двадцать шестого года, которые закончили, они уже все свой выбор сделали и, скорее всего, они уже его не будут менять. А у девятиклассников, которые будут выпускаться в двадцать седьмом году, есть целый учебный год, чтобы адекватно взвесить достоинства-недостатки того или иного пути продолжения образования и принять взвешенное и осознанное решение, куда пойти для продолжения образования», — отметил Федоров.
Эксперт также прокомментировал другие изменения в школах с 1 сентября. Он считает, что при выставлении пилотных оценок за поведение избежать субъективности невозможно, поскольку причины плохого поведения ребенка могут быть сложными и требуют индивидуальной психолого-педагогической работы. Появление арабского языка Федоров связал с внешнеполитическим разворотом России на Восток и отметил, что педагогические и лингвистические вузы уже начали готовить соответствующих специалистов.
