Накануне Дня знаний: Профилактика в школах. Как проходят уроки безопасности?
— Какие форматы уроков безопасности вы проводите в школах? Только ли лекции или есть что-то еще более интересное?
— Мы стараемся не ограничиваться обычными лекциями, потому что детям гораздо интереснее, когда они сами участвуют в процессе. Проводим различные викторины, интерактивные занятия, разбираем дорожные ситуации по картинкам и видео, моделируем различные ситуации на дороге. Например, предлагаем детям определить, кто в конкретной ситуации нарушил правила, или выбрать безопасный маршрут от дома до школы. Хорошо работают практические занятия на территории школы — дети учатся правильно переходить дорогу, обращают внимание на светофоры, знаки, движение автомобилей. Такой формат позволяет не просто рассказать ребенку правила, а закрепить их на практике.
— На что вы делаете упор в разговоре с первоклассниками?
— С первоклассниками мы в первую очередь говорим о самых простых и важных вещах: как правильно переходить дорогу, почему нельзя выбегать на проезжую часть, почему нельзя отвлекаться на телефон или наушники. Отдельно объясняем, что дорога — это не место для игр, и даже хорошо знакомый маршрут требует внимания. При этом стараемся говорить с детьми простым языком и приводить понятные примеры: например, зеленый сигнал светофора еще не значит, что можно сразу бежать — сначала остановись, посмотри по сторонам и убедись, что автомобили тебя пропускают. Главная задача — сформировать у ребенка правильную привычку, которой он будет пользоваться каждый день.
— Разбираете ли вы на уроках реальные ДТП с детьми?
— Да, реальные дорожные происшествия мы тоже разбираем, но очень осторожно и с учетом возраста детей. Наша задача — не напугать ребенка, а показать, к чему может привести даже небольшое нарушение правил или невнимательность. Например, разбираем ситуацию, когда ребенок выбежал на дорогу из-за припаркованного автомобиля, и водитель его просто не успел увидеть. Мы обсуждаем, где именно возникла опасность, что мог сделать ребенок, что должен был учитывать водитель, как можно было предотвратить происшествие. Такие примеры помогают детям понять, что правила — это не формальность, а реальные меры безопасности.
— Как вы объясняете детям, что даже «зебра» не гарантирует безопасность?
— Мы объясняем детям так: пешеходный переход дает преимущество, но не отменяет внимательность. По правилам водитель обязан уступить дорогу пешеходу, но ребенок перед выходом на проезжую часть все равно должен убедиться, что его действительно пропускают. Нельзя просто выбежать на дорогу, потому что «я же на пешеходном переходе». Нужно остановиться, посмотреть на водителя, оценить ситуацию, убедиться, что автомобиль действительно останавливается. Это особенно важно на многополосных дорогах, где один автомобиль может остановиться, а соседний продолжить движение. Именно поэтому пункт 4.5 ПДД требует от пешехода перед переходом убедиться в безопасности.
— Работаете ли вы с родителями во время подготовки к школе?
— Да, работа с родителями — это обязательная часть профилактики. Перед началом учебного года проводим беседы и родительские собрания, напоминаем о безопасном маршруте «дом — школа — дом», правилах перевозки детей в автомобиле и поведении возле образовательных учреждений. Советуем родителям заранее пройти вместе с ребенком весь маршрут до школы и обратно, обратить внимание на потенциально опасные места: выезды из дворов, парковки, нерегулируемые пешеходные переходы. Особенно важно сделать это именно до 1 сентября, чтобы ребенок заранее понимал, где его подстерегают опасности.
— Что вы проверяете в школах перед 1 сентября?
— Перед началом учебного года особое внимание уделяем безопасности территории, прилегающей к школе. Проверяем состояние дорожных знаков и разметки, пешеходных переходов, подходов к школе, освещение, видимость на опасных участках, организацию движения автомобилей возле образовательного учреждения. Также обращаем внимание на места, где дети могут неожиданно выйти на дорогу: парковки, выезды из дворов, участки рядом с остановками. Важно не просто проверить наличие пешеходного перехода, а оценить всю дорожную обстановку вокруг школы.
— Проводите ли вы акции в День знаний?
— Да, 1 сентября и в первые дни учебного года профилактическая работа усиливается. Проводим тематические акции, беседы и инструктажи для школьников, напоминаем основные правила безопасного поведения на дороге. Иногда используем символические элементы, например, раздаем световозвращающие элементы или памятки. Особое внимание уделяем первоклассникам, потому что для них начинается новый этап самостоятельного передвижения по городу. Также важно напомнить не только детям, но и водителям: в первые недели учебного года возле школ становится значительно больше юных пешеходов, поэтому необходимо быть особенно внимательными и снижать скорость.
— Чем помогают отряды юных инспекторов движения?
— Отряды ЮИД — это хороший пример того, как дети могут сами участвовать в профилактике безопасности дорожного движения. Юидовцы проводят для сверстников викторины, конкурсы, тематические занятия, участвуют в акциях. Они могут объяснять правила своим товарищам понятным языком и на близких им примерах. Кроме того, участие в ЮИД помогает самим ребятам становиться более ответственными участниками дорожного движения — они не просто изучают правила, а учатся применять их и рассказывать о них другим. Получается цепочка: ребенок изучил правила, сам их соблюдает и помогает соблюдать их своим сверстникам.
— Какие специальные мероприятия проходят в преддверии Дня знаний?
— В преддверии 1 сентября проводится целый комплекс профилактических мероприятий: обследование маршрута «дом — школа — дом», проверка состояния пешеходных переходов и дорожных знаков возле образовательных учреждений, встречи с педагогами и родителями, тематические занятия и акции для детей. Кроме того, в этот период обращаем особое внимание на водителей — им напоминают о необходимости соблюдать скоростной режим, быть внимательными возле школ и пешеходных переходов, учитывать большое количество детей на улицах. Подготовка к учебному году — это работа не только с самими школьниками, но и со всей дорожной средой вокруг них.